????6月18日，細(xì)雨淅淅瀝瀝，鳥兒很活躍，游人不算多。孩子們?cè)缭缂显谌A南國(guó)家植物園，參加“植物園里的鳥語(yǔ)花香”科普課程。
????孩子們順著老師的指引，仔細(xì)聆聽、張望尋找。他們首先發(fā)現(xiàn)了大大的夜鷺，緊接著眼尖的孩子又找到了旁邊背部藍(lán)色、腹部橙色的小鳥，原來(lái)它就是課本《搭船的鳥》中的普通翠鳥。地上撿榕樹果子的紅耳鵯、枝頭高歌的大擬啄木鳥、草地上捉蚯蚓的烏鶇、梳理羽毛的珠頸斑鳩、黑領(lǐng)椋鳥媽媽帶著寶寶在覓食等，孩子們一一觀察鳥的形態(tài)、行為、生境等，并將觀察到的鳥作簡(jiǎn)單記錄。
孩子們觀察鳥類
????接著，孩子們跟著老師去溫室群景區(qū)探秘?zé)釒в炅?。老師為孩子們講解植物絞殺、老莖開花結(jié)果、空中花園、板根現(xiàn)象等熱帶雨林的典型特征。認(rèn)識(shí)豐富多彩的熱帶植物，葉大似船的王蓮、掛在樹上的鐵西瓜、美麗的黃花老鴉嘴、看著像苦瓜的可可果、劇毒的見血封喉、美味水果菠蘿蜜、聞著有蒜香味的蒜香藤等。孩子們最感興趣的是奇趣植物。豬籠草、茅膏菜、捕蠅草是怎么吃蟲的呢？孩子們七嘴八舌的討論起來(lái)，就像突然打開了一個(gè)新世界，讓孩子們積極的探索，吸收新的知識(shí)。
認(rèn)真聽老師講解植物
????下午，孩子們學(xué)習(xí)了中國(guó)母親花萱草及其背后的文化，并進(jìn)行萱草國(guó)畫實(shí)踐。老師從筆墨紙硯講起，如何運(yùn)筆畫出濃淡相宜的花瓣、點(diǎn)出花蕊，然后提筆示范。丹青墨色，筆下乾坤。有的孩子立即著筆投入；有的先試手、相互借鑒；有的學(xué)員胸有成竹、瀟灑揮墨畫在卷軸上。?
孩子嘗試萱草國(guó)畫
????快樂的時(shí)光總是短暫，孩子們聽了鳥語(yǔ)，聞了花香，畫了個(gè)人特色的萱草花，成就滿滿。通過(guò)深度體驗(yàn)感受植物園里的鳥語(yǔ)花香，激發(fā)了孩子們對(duì)于自然的熱愛，這一天對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是那么的“豐富多彩”！
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